Didaktisches Problem Klassische Situation E-Learning Situation “Was, wenn ich eine Frage nicht beantworten kann?” (oder: “Denken die dann ich habe keine Ahnung?”) Was wir (noch) nicht wissen, macht uns zu Lernenden. Wissensumfang ist nur ein Read More …
Ja! Es geht: MOOCs mit Moodle! Anlass: am 23. Juli veranstaltete ich an der HWR Berlin den ersten von drei Workshops, um Kollegen bei der Erstellung von reinen Online-Vorkursen, bei denen Moodle die zentrale Plattform Read More …
Zeit für einen Zwischenstand meines Projekts zur Erstellung eines reinen Online-Vorkurses “Research Methods” für Master-Studiengänge an der HWR Berlin. Meine Einschätzung zu diesem Zeitpunkt ist eher subjektiv vor dem Hintergrund meiner Erfahrungen der letzten sechs Monate. Read More …
In meinem heutigen Beitrag geht es vor allem um den Artikel “Wir gestalten gemeinsam und lernen voneinander” des neuen HWR Leitbildes. Genauer: wie ich von den durch mich betreuten Abschlusskandidaten lerne & ein Anwendungsbeispiel aus meiner Lehre, um dieses Lernen während der Abschlussarbeit zu fördern. Read More …
I’m beginning to develop “infomercials” for my courses. Spent a couple of days with @GoAnimate and @Zaption creating this one for an upcoming course on problem solving:… Read More …
[Text meines Vortrags beim Hangout #4 zum 2. LdLMOOC am 3.11.2014. Mitschnitt (Google+) | Text (PDF) | Präsentation (Slideshare) — danke an Lena Zauner, Jean-Pol Martin, Monika E. König und Peter Ringeisen!]. LdL-Online Skript – 3.11.14 Jetzt wird Read More …
Es gibt um die 45-Minuten-Marke der YouTube Aufnahme des dritten LdLMOOC Hangouts auf die Frage von Hajo Jürgens an Jean-Pol Martin einen spannenden Austausch zum Thema Komplexitätsreduktion bei der Methode “Lernen durch Lehren” nach Martin. Die Read More …
Antwort zur Aufgabe aus dem Praxis-LdLMOOC Hangout Nr. 2 (gesendet: 6. Okt. 2014, siehe auch Aufgabenstellung: ldlmooc.mixxt.de) die mich vier Tage beschäftigt hat (wenn auch nicht durchgehend): Einstieg (10.10.14) Diese Aufgabe finde ich erst einmal überhaupt nicht leicht: es geht Read More …
[Versuch einer Antwort auf eine Frage von @jeanpol auf G+ im Rahmen des 1. #LdLMOOC] “Flipped Classroom” ist beliebt. Ich habe im letzten Vierteljahr fünf (!) Workshops zum Thema Online Lehre und Online lernen gehalten: Read More …
Durch Zufall habe ich in einem anderen MOOC (“Advanced Instructional Strategies in the Virtual Classroom” – hier eine Übersicht) ein weiteres Werkzeug entdeckt: Zaption. Dieses Tool scheint die Antwort darauf zu sein, wie man gewöhnliche Read More …